Vídeos
•Preparamos por grupos breves escenas (situaciones) en que se expresan por gestos acciones u objetos y las presentamos dramatizadas ante la clase. Grupos de 4 o 5 personas, cada grupo expresa con gestos al menos cuatro palabras que no se dicen.
Nuestro vídeo con las dramatizaciones hechas en la clase del 5 de mayo de 2014 Enlace
Ejemplos de la explotación humoristica de la comunicación no verbal
El calentamiento: "Cuando nos faltan las palabras" o "De la gestualidad a la oralidad, las palabras que faltan". Se presenta el recurso tomando como punto de partida la escena humorística del programa de televisión SPLUNGE (1’ 42” de duración).
Hablando se entiende la.... [gente] Enlace
Primer visionado del vídeo humorístico Hablando se entiende la...
Breve discusión sobre dónde ocurre, quiénes son los personajes, qué es lo que dice la escena... ¿Por qué es humorística?
Segundo visionado para confirmar que se comprenden todas las correspondencias.
•Las palabras que están y las palabras que faltan, dos grandes grupos de unidades de las lenguas como el español o el alemán: las palabras de contenido gramatical (palabras vacías, palabras bisagra, series cerradas) y las palabras de contenido léxico (palabras llenas, series abiertas, clases mayores).
•Aprovechamiento para mencionar la entonación (suspensión cuando la palabra se omite) y el alargamiento de las vocales finales.
Sketch para cerrar la clase
Coche averiado. En este sketch no hay tantos gestos, pero el humor se basa en el hecho de que no se dice lo que ocurre, todo está tácito. Es interesante comprobar las vocalizaciones y los alargamientos vocálicos Enlace